دانلود مقاله-تحقیق-پروژه-کارآموزی
مرجع کامل خرید و دانلود گزارش کار آموزی ، گزارشکار آزمایشگاه ، مقاله ، پروژه و پایان نامه های کلیه رشته های دانشگاهیدانلود مقاله-تحقیق-پروژه-کارآموزی
مرجع کامل خرید و دانلود گزارش کار آموزی ، گزارشکار آزمایشگاه ، مقاله ، پروژه و پایان نامه های کلیه رشته های دانشگاهیپرسشنامه امیدواری میلر
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 308 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 4 |
پرسشنامه امیدواری میلر
آزمون میلر، آزمونی از نوع آزمون های شخصیتی است. این آزمون اولین بارجهت بخش امیدواری میلردر بیماران قلبی درامریکا به کاررفت تامیزان امیدواری را در آنها نشان دهد. پرسشنامه میلر، ازنظرهماهنگی عامل های پیشنهادشده برای امیدواری و هماهنگی ماده ها با همدیگرو دقت درانتخاب جنبه های مختلف از نظررفتارهای حاکی ازامیدواری،توسط شش نفرازاستادیاران دانشگاههای آمریکاموردبحث وبررسی قرارگرفت که موردتاییدآنهاواقع شد.این آزمون شامل 48 جنبه ازحالتهای امیدواری ودرماندگی می باشدکه ماده های قید شده درآن برمبنای تظاهرات آشکاریا نهان رفتاری در افراد امیدوار و یا ناامید برگزیده شده اند.در برابر هرجنبه که نماینده ی یک نشانه ی رفتار ی است،گزینه هایی بشرح زیر دارد :
1- بسیارمخالف 2- مخالف 3- بی تفاوت 4- موافق 5- بسیار موافق
پرسشنامه خودکارآمدی "شرر"
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 14 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه خودکارآمدی" شرر"
این پرسشنامه توسط شرر و همکارانش درسال 1982 ساخته شدو دارای 23 ماده است که 17 ماده آن مربوط به خودکارآمدی عمومی و 6 ماده دیگرمربوط به تجارب خودکارآمدی در موقعیت های اجتماعی است(نجفی و فولادچنگ،1386) .
در تحقیق حاضر از مقیاس 17 ماده ای استفاده شد. آزمون خودکارآمدی، عقاید فردی مربوط به توانایی اش برای غلبه برموقعیت های مختلف را اندازه گیری می کند.این آزمون برپایه ی مقیاس پنج رتبه ای لیکرت تنظیم شده است،بدین صورت که پاسخ کاملا مخالف،نمره 1 و پاسخ کاملا موافق،نمره 5 می گیرد. نمرات بالا نشان دهنده ی احساس خودکارآمدی بالادرفرد است .درنمره گذاری این آزمون،سوالهای 15،13،9،8،3 در جهت موافق و مابقی سوالها به صورت وارونه نمره گذاری می شوند.
شرر و همکارانش(1982)آلفای کرونباخ این پرسشنامه را 86/. بدست آوردند و برای سنجش اعتبارسازه مقیاس خودکارآمدی از همبستگی آن بامقیاس کنترل درونی-بیرونی راتر، مقیاس درجه قابلیت اجتماعی مارلو و کراو(1964)، مقیاس بیگانگی از خود بارآن در(1953) و مقیاس شایستگی فردی روزنبرگ در(1965) استفاده کردند(براتی،1376،به نقل ازنجفی وفولادچنگ،1386). براساس بررسی های انجام شده بین نمرات خودکارآمدی ومقیاس کنترل درونی-بیرونی،همبستگی منفی متوسط،بین مقیاس درجه قابلیت اجتماعی و خودکارآمدی همبستگی مثبت متوسط وبین بیگانگی از خود و شایستگی با خودکارآمدی، همبستگی مثبت متوسط بدست آمده است(نجفی و فولاد چنگ، 1386).
پرسشنامه یادگیری سازمانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 15 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه یادگیری سازمانی
پایایی مقیاس یادگیری سازمانی
پایایی خرده مقیاس یادگیری سازمانی به روش الفا کرونباخ به ترتیب: تجربه‌اندوزی (87/0)، ریسک پذیری (67/0)، تعامل با محیط خارجی (73/0)، گفت و گو (82/0)، تصمیم گیری مشارکتی (86/0) و برای مقیاس یادگیری سازمانی (93/0) بدست آمده است و روایی هم‌گرایی بین عامل‌های مقیاس قابلیت یادگیری سازمانی نیز که بر حسب ضرائب همبستگی از 41/0 تا 75/0 تایید گردید (نادی، یارمحمدی، 1390). در پژوهش حاضر پایایی خرده مقیاس یادگیری سازمانی به روش الفای کرانباخ به ترتیب: تجربه‌اندوزی (89/0)، ریسک پذیری (75/0)، تعامل با محیط خارجی (84/0)، گفت و گو (74/0)، تصمیم گیری مشارکتی (85/0) و برای مقیاس یادگیری سازمانی (92/0) بدست آمد.
پرسشنامه ترس از تصویر بدن (BICI)
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 13 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 2 |
پرسشنامه ی ترس از تصویر بدن(BICI)
این پرسشنامه در سال ۲۰۰۵ توسط لیتلتون و همکاران طراحی شد. این آزمون حاوی ۱۹ پرسش است که هر پرسش دارای پنج گزینه است که از ۱ (هرگز) تا ۵ (همیشه) نمرهگذاری میشود. در ایران بساکنژاد و غفاری ۱۳۸۶ روایی این آزمون را براساس همسانی درونی به روش آلفای کرونباخ 95% گزارش کردند. انتظاری و علویزاده (1390)، نیز همسانی درونی به روش آلفای کرونباخ این آزمون را 89% گزارش کردند.
پرسشنامه وقایع و تغییرات زندگی خانوادگی جوانان
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | docx |
| حجم فایل | 16 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 3 |
پرسشنامه وقایع و تغییرات زندگی خانوادگی جوانان
روش نمره گذاری و تفسیر
این پرسنامه یک ابزار 46 سوالی است که برای اندازه گیری محرک های تنش زا و فشارهای جوانان تدوین شده است. این ابزار فرم اصلاح شده یک پرسشنامه 31 سوالی است.
پایایی (اعتبار) و روایی
این پرسشنامه با آلفای 85/0 از همسانی درونی خوبی برخوردار است. این مقیاس با همبستگی 85/0 در بازآزمایی، ثبات بسیار خوبی دارد.
پرسشنامه وقایع و تغییرات زندگی جوانان با توجه به مصرف مواد نوجوانان و کانون کنترل سلامتی نوجوانان از روایی همزمان خوبی برخوردار است. این پرسشنامه GPA دانشگاه را نیز به خوبی پیش بینی می کند.
منبع: : ثنایی ، باقر و همکاران . مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج . انتشارارت بعثت 1387